مشاركة جميع الاطراف لتعزيز دور المتعلم

توزيع الأدوار في عمليه التقويم الشــــامل

دور التلميذ

1- أداء التكليفات التي تطلب منه

2- الاحتفاظ بالتعليقات من (المعلم-ولى الأمر-الأقران)

3- ترتيب محتويات ملف الانجاز

4- تدوين تاريخ الانجاز على كل عمل يتضمنه الملف

دور المعلم

1- تشخيص مدى تميز أداء التلاميذ.

2- حث التلاميذ على المحافظة على الملفومحتوياته.

3- التواصل مع تلاميذه من خلال الالتقاء بكل تلميذ خلال الفصل الدراسي(مرتين على الأقل)

4- متابعة أداء التلميذ بالاشتراك مع أولياء الأمور (فالمسئولية مشتركة بينهما).

دور المدير

• الإشراف على عمليات التقويم وضبطها والتأكد من سلامة الإجراءات.

• تهيئة المناخ التربوى المناسب وحث جميع العاملين على الاستمرارية(لنجاح عمليات التقويم ).

• تقديم الدعم الفني والمعنوى وتذليل الصعوبات لتفعيل عمليات التقويم .

دور الاخصائى الاجتماعى ومشرفى الانشطة

• الإشراف (والمتابعة)على جماعات النشاط المختلفة بالمدرسة.

• الاشراف والاهتمام باتحادات الطلبة وتطوير دورها.

• اكتشاف الموهوبين ومتابعتهم ورعايتهم.

• الاهتمام بتفعيل دور الإدارة المدرسة والمعلمين وأولياء الأمور مع التلميذ.

دور ولى أمر الطالب

• الاطلاع على أهداف وإجراءات نظام التقويم الشامل لنجله.

• تشجيع التلميذ على أداء الأنشطة التي تتفق مع اهتماماته.

• التعاون مع المدرسة والمعلم لمتابعة التلميذ وتحسين ادائه.


وفى الختام أتسائل سؤالب سيط :

ما هو الواقع المأمول فى ضوء الأدوار السابقة والتعاون بين هذه الفئات؟؟؟